Преподавателям хорошо знакома задача об испытании сплавов:
В прочной камере – смесь кислот (при высокой температуре и повышенном давлении). Укладывают 30-40 кубиков разных сплавов, чтобы проверить действие кислот на поверхность металла. Задача: как защитить стенки камеры от коррозии? Эту задачу используют в самом начале освоения АРИЗ, чтобы научить слушателей правильно строить модель задачи. Распространенная ошибка: выбирают конфликтующую пару “стенки камеры – кислота”. Это типичный “сбой” по вине слушателя, поскольку грубо нарушены правила 1 и 2 к шагу 2.2. АРИЗ-77. Конфликтующая пара должна включать “кубик” (изделие) и “кислоту” (инструмент, действующий на изделие). Конфликт при этом не в коррозирующем воздействии (тут оно является полезным: для испытаний нужно, чтобы кислота действовала на кубик). Конфликт в том, что кубик стоит на месте, а кислота “убегает”, растекается (если нет камеры).
При правильно построенной модели задачи ответ почти очевиден: нужно выполнить кубик в виде стакана и налить внутрь кислоту. Однако в некоторых работах встречается (хотя и редко) другой ответ: кислоту нужно сделать вязкой (наподобие глины) и обмазать кубик. Ответ неудачный, поскольку меняются условия испытания, а это недопустимо. Но слушатель, пришедший к такому ответу, может возразить: я делал все по правилам, менял инструмент, а не изделие. Тут “сбой” по вине АРИЗ: почему вопреки правилу приходится менять изделие – и это дает хороший результат?..